Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Интересное
План внутришкольного контроля
1 |
Проверка классных журналов |
Каждую четверть |
все классы |
администрация |
2 |
Итоговая справка по входной диагностике |
В конце четверти |
4-8 классы
9 -11 кл |
Макшанцева Е.А
Иванова М.М |
3 |
Проверка уровня знаний |
В течение года |
все классы |
Буянова С.Л
Нетёсова Н.С |
4 |
Техника чтения |
В конце четверти |
1-4 классы |
Ненашева И.В |
5 |
Адаптация учащихся |
|
1классы |
Юдина Л.Н, А.И, Алексеева С.С, Ненашева И.В |
6 |
Смотр дневников |
Каждую четверть |
5-11 классы |
Нетёсова Н.С |
7 |
Собеседование по поурочным планам учителей |
|
1-11 классы |
Нетёсова Н.С |
8 |
Анализ деятельности учителя по предмету |
Каждую четверть |
1-11 классы |
|
ИНФОРМАЦИЯ
о посещаемости учащихся МАОУ «Селенгинская СОШ №1»
Сводная таблица
МАОУ СОШ № 1
|
Количество учащихся
|
Количество пропущенных часов
|
% пропущ. уроков
без уважительных причин
|
Количество
дн / уроков,
пропущ. 1 учеником без уважительных причин
|
Общее
дн/ур
|
по уважительным причинам
|
без уважительных причин
|
2007-2008
|
523
|
5769 / 31247
|
4713/ 25583
|
1056 / 5664
|
18,3
|
2 / 11
|
2008-2009
|
503
|
5778 / 32392
|
5051 / 27887
|
727 / 4505
|
12,6
|
1,4 / 9
|
2009-2010
|
536
|
6472/ 35246
|
5817 / 3140
|
655 / 3846
|
10,1
|
1,2 / 7
|
2010-2011
|
522
|
6134 /34539
|
5859 / 32666
|
275 / 1873
|
4,5
|
0,5 / 3,6
|
2011-2012
|
509
|
5315 / 29878
|
4870 / 27215
|
445 / 2663
|
8,4
|
0,9 / 5,2
|
2012-2013
|
503
|
5305 /29024
|
4683 / 25528
|
622 / 3496
|
11,7
|
1 / 7
|
2013-2014
|
504
|
6050/31230
|
5467/30341
|
198/1675
|
4,3
|
0,2/3,4
|
2014-2015 |
|
|
|
|
|
|
Общее количество пропусков уроков, приходящееся на одного учащегося
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-
2014
|
1-11 класс
|
60
|
64
|
66
|
59
|
58
|
60
|
|
Календарь | « Май 2024 » | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
|